Répertoire du réseau CIERA

La communauté du CIERA regroupe plus de 1000 étudiant.e.s, doctorant.e.s, post-doctorant.e.s et enseignant.e.s-chercheur.e.s travaillant en lien avec l’aire germanophone en sciences humaines et sociales.

UN OUTIL INTERACTIF AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ

Ce répertoire de la communauté du CIERA est un outil interactif au service des chercheur.e.s, des journalistes et du grand public. Il vous permet d'identifier et d’entrer en contact avec les chercheur.e.s de notre réseaun en France, en Allemagne et au-delà. Utilisez les fonctionnalités de recherche et de filtrage dans la colonne de gauche pour naviguer plus facilement dans le répertoire.

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Laurence Buchholzer-Remy

Université de Strasbourg
L'intercommunalité en Franconie à la fin du Moyen Âge
Moyen Âge, pratiques de l'écrit, privilèges, comptabilités, fiscalités, histoire des femmes et du genre, Période contemporaine, histoire des bibliothèques, histoire des universités, médiévistique
Maître de conférences

Axelle Fariat

Université de Strasbourg
Le renouveau de l'enseignement artistique en Allemagne après la seconde guerre mondiale
éducation artistique, Design, Bauhaus, Ecole d'ulm, Art après 1945, Guerre, Le nazisme dans l'art et la pensée, Penser l'histoire de l'Allemagne
Post -doctorant

Michel Hau

Université de Strasbourg
L'industrialisation de l'Alsace : 1803-1939
Facteurs de la croissance régionale (Disparités de croissance, niveau de vie par habitant), Industrialisation et désindustrialisation (performance technique, adaptation au marché, initiation au travail), Histoire des entreprises (Capitalisme familial, dynasties de patrons d'industrie), Travail, Industrie
Professeur des Universités émérite

Johanna Koehn

Université de Strasbourg
Aufklärung erzählen - Raconter les Lumières. Akteure des langen 18. Jahrhunderts im deutschen und französischen Roman der Gegenwart
Littérature : genres littéraires, Littérature comparée, Frontières, Narratologie, Becket, Samuel, Lumières

Sahika Pat Herrmann

Université de Strasbourg Post-doctorant

Julia Putsche

Université de Strasbourg
Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion. Qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch
Didactique des langues Psycholinguistique Sociodidactique de terrain, Altérité, Linguistique, Frontières, Enseignement, Représentations sociales, Didactique
Maître de conférences