Questions de genre dans l’enseignement de la physique

Dr. Helga Stadler, Université de Vienne Les résultats de l’étude PISA 2006 montrent que dans tous les pays de l’OCDE les performances de garçons dépassent celles de filles en physique, et que les différences entre les genres à l’égard des attitudes envers la science sont très importantes. Dans ma présentation je donnerai une vue générale de la recherche dans ce champ, et quelques éléments sur ma propre recherche sur les interactions en classe de physique, en particulier entre les enseignants et les élèves. À la fin de la présentation, je discuterai de stratégies d’intervention visant à éliminer l’écart entre les genres dans l’enseignement de la physique.